Niños intensos y altas capacidades

Para familias con hijos que lo sienten todo más fuerte: intensos, altamente sensibles, con altas capacidades o neurodivergentes. Somos docentes, expertos en altas capacidades y una familia neurodivergente: te hablamos desde dentro.

Libertad de ser: por qué no etiquetar a los niños

Desde el momento en que nacen, los niños comienzan a ser etiquetados. «Tímido», «inteligente», «inquieto», «buena», «generoso», «valiente», «responsable» y otras etiquetas se les atribuyen a menudo sin pensar en las consecuencias a largo plazo. Aunque a menudo se hacen con las mejores intenciones, etiquetar a los niños, ya sea con etiquetas negativas o positivas, […]

Libertad de ser: por qué no etiquetar a los niños Leer más »

Elisa Molina y Francisco Huerta presentan Dopaminados, su libro sobre la frustración infantil y las pantallas

MI HIJO NO TOLERA LA FRUSTRACIÓN: lo que las pantallas y la dopamina hacen a su cerebro | Ep. 26

Hay proyectos que se parecen mucho a criar un hijo. Se gestan durante meses, generan ilusión y miedo a partes iguales, te hacen replantearte muchas cosas y, cuando finalmente ven la luz, sientes que una parte de ti queda reflejada en ellos. Eso es exactamente lo que ha significado para nosotros escribir Dopaminados. Después de

MI HIJO NO TOLERA LA FRUSTRACIÓN: lo que las pantallas y la dopamina hacen a su cerebro | Ep. 26 Leer más »

Elisa Molina y Francisco Huerta en el episodio sobre niños intensos y cómo educarlos sin gritos ni castigos

NIÑOS INTENSOS: cómo educarles sin gritos ni castigos (y por qué lo de siempre no funciona) | Ep. 20

Si tienes un hijo que lo siente todo “demasiado”, probablemente te has hecho esta pregunta más de una vez: ¿Es normal que reaccione así por todo? Llora más fuerte que otros niños. Se enfada más rápido. Las rabietas parecen más largas, más intensas, más agotadoras. Discute las normas. Cuestiona lo que dices. Se frustra con

NIÑOS INTENSOS: cómo educarles sin gritos ni castigos (y por qué lo de siempre no funciona) | Ep. 20 Leer más »

Elisa Molina y Francisco Huerta sobre las señales de que la convivencia familiar no va bien

CONVIVENCIA FAMILIAR: señales de que algo no va bien en casa (esto no es normal) | Ep. 18

Hay una frase que escuchamos constantemente en las familias con las que trabajamos: “Bueno… supongo que es normal.” Normal gritar más de lo que te gustaría.Normal vivir en tensión.Normal acabar el día agotada, con culpa y sensación de no llegar a todo.Normal caminar “con cuidado” por casa para no provocar un conflicto. Pero no.Que sea

CONVIVENCIA FAMILIAR: señales de que algo no va bien en casa (esto no es normal) | Ep. 18 Leer más »

Elisa Molina y Francisco Huerta sobre cinco señales de que tu hijo no necesita más límites

LÍMITES QUE NO FUNCIONAN: 5 señales de que tu hijo no necesita más límites | Ep. 14

Cuando los límites no funcionan, muchas familias llegan siempre a la misma conclusión:“Tenemos que ser más firmes.” Más normas.Más consecuencias.Más control. Y, sin embargo, nada mejora.A veces incluso empeora. En este episodio del podcast Educar en Calma hablamos de una idea clave que cambia por completo la mirada:👉 no siempre el problema es la falta

LÍMITES QUE NO FUNCIONAN: 5 señales de que tu hijo no necesita más límites | Ep. 14 Leer más »

Elisa Molina y Francisco Huerta hablan de altas capacidades en niños y adolescentes

ALTAS CAPACIDADES EN NIÑOS: señales, mitos y cómo acompañarles | Ep. 12

Las altas capacidades siguen rodeadas de mitos, etiquetas y mucha desinformación.A veces se asocian únicamente con niños brillantes, con alto rendimiento académico o con una facilidad innata para todo… y la realidad es muy distinta. En este episodio del podcast Educar en Calma hablamos de qué son realmente las altas capacidades, cómo se manifiestan en

ALTAS CAPACIDADES EN NIÑOS: señales, mitos y cómo acompañarles | Ep. 12 Leer más »

alta capacidad

Niños de altas capacidades, ¿cómo acompañar sus emociones?

Durante la carrera de magisterio estudié durante dos años una asignatura llamada necesidades educativas y en ella pudimos aprender sobre lo que hoy conocemos como neurodiversidad, un término más respetuoso y que nos hace poder apreciar y valorar la individualidad de cada ser humano. Y es que en el año 1995 del pasado S. XX

Niños de altas capacidades, ¿cómo acompañar sus emociones? Leer más »

¿Hasta que punto consideras inteligente a tu hijo? Descubre la influencia que tienes sobre su autoconcepto

He querido comenzar con la reflexión de qué es un niño para ti ya que es una pregunta clave que todas las personas que tratamos con criaturas deberíamos de hacernos. ¿Y por qué es importante hacer una reflexión sobre esto? Bien, para comprender aún mejor las necesidades de nuestros pequeños, es esencial poner la mirada

¿Hasta que punto consideras inteligente a tu hijo? Descubre la influencia que tienes sobre su autoconcepto Leer más »

caso real hijo con dislexia

Conexión y confianza con un hijo con dislexia, con Mercedes Alonso-Genis @momdislexia

¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo estás? Bienvenidos una semana más a este espacio, #ElPodcastDeEducarEnCalma. Hoy no estoy sola, viene a pasar un rato muy agradable y a hablar conmigo una mujer maravillosa. Su nombre es Mercedes Alonso-Genis y, en el mundo 2.0 es @momdislexia. Con ella vamos a acercarnos a la dislexia porque vamos a conocer

Conexión y confianza con un hijo con dislexia, con Mercedes Alonso-Genis @momdislexia Leer más »